關于學懂弄通馬列主義毛澤東思想的一個衡量標準問題

　　共產黨人信仰馬列主義毛澤東思想，這是指導實踐工作的理論基礎。共產黨人只有在實踐中不斷學習，才能不斷提高理論認識水平。

　　學習馬列主義毛澤東思想有一個學懂弄通的問題。如何衡量是否學懂弄通了呢?有沒有這樣一個標準呢?還是有的。

　　毛主席當年說：我黨真懂馬列的不多。學習毛主席思想，這是用什么標準去衡量或判斷的呢?

　　馬列主義的核心學說是階級矛盾、階級斗爭。從社會實踐中看，衡量的標準還是那個老問題，即是否學懂弄通了階級矛盾、階級斗爭是社會主義社會主要矛盾問題。

　　毛澤東思想是馬列主義第三個里程碑。毛主席告訴我們：社會主義是一個相當長的歷史階段，在這個階段中始終存在著階級矛盾、階級斗爭。也就是說，這就是主要矛盾、主要斗爭。階級斗爭要年年講、月月講、日日講。要以階級斗爭為綱，其余都是目。抓革命，促生產。國家是階級矛盾、階級斗爭的產物，政治、政權是核心，經濟是重點。政權斗爭、道路斗爭、路線斗爭，意識形態斗爭等方面才開始，誰勝誰負的問題并沒有完全真正解決。在社會主義國家還存在著資本主義復辟問題，還存在著得到政權也有可能失掉政權的問題。社會主義革命是要解決黨內問題。等等。這也就是說，必須要用階級斗爭之綱去統攬全局。只能如此，不能不如此。猶如人體，大腦是君，心肝脾胃腎是臣，不能以臣犯君。這樣才能不出大問題。

　　毛主席繼續革命的主要矛盾論思想：一是針對八大提出的。也就是蘇聯的滿足生活是主要矛盾提出來的。滿足論，即物質豐富問題，及經濟本身并目的問題從屬階級，是階級內容題中之義，從屬政治，不是一個可以單拿出做為社會主要矛盾來解讀的。二是針對蘇聯赫魯曉夫修正主義提出來的。這個集團的出現將會導致亡黨亡國。三是針對帝國主義的和平演變提出來的。四是從我國本身存在的問題提出來的。這是最主要的，防止出現修正主義，出現走資派，出現叛徒集團。須知，社會主義政權是新生政權。在這樣的國家里 “舊胎” 是深厚的。

　　目前，從世界社會主義革命運動實踐及蘇聯等社會主義國家來看，這已經不是一個理論問題了，而是一個實踐已經證實了的問題了。

　　在國內，政治制度建立，經濟文化革命，四個現代化建設，總路線?？姑涝c黑心棉，土地革命與要求正名、歸還土地和財產，一化三改與反改造，限制資產階級法權與新生資產階級擴大，三反五反，反右斗爭與右派輪流坐莊及公知地富反壞，五年經濟規劃，人民公社集體與單干分田，國營與股份，爭鳴、齊放與毒草、封資，小說反黨，四清反四清，《九評》，走資派、修正主義，貪官、貪污，腐化、腐敗與墮落、變質，公權與特權，整黨整風。等等等。毛主席批示一些地方共產黨成國民黨了。毛主席說，我不愿意看見社會主義大地上出現資本家、包工頭、妓女，不愿意看見人民群眾再吃二遍苦，重遭二茬罪。為此，毛主席發動了文革，保證它垮臺時我不垮臺，保證了我國沒有隨同蘇聯等前社會主義國家亡黨亡國。并要求納入制度：每隔七八年進行一次。這是必然的。毛主席是對歷史負責的人，是對跟在身后走的億萬人民群眾負責的人。以上等等，主要矛盾無所不在?？陀^事物對立統一運動規律，由此可見一斑。

　　毛主席是最好的教師，實踐是最好的教課書。從一切已經發生過的歷史事實來看，毛主席是對的，是有遠見的。之所以對，之所以有選見，就是抓住了、抓對了主要矛盾來處理具體事物。由此可見，學懂弄通主要矛盾問題是一個基礎性和根本性的非同一般的問題。在這一問題上如果認識不清，沒有學懂弄通，似是而非，判斷失誤，丟了刀子，迷失方向，就會在防線上裸露出大缺口，是會出變天大問題的。

　　有鑒于此，因此有必要反復學習學習再學習，思考思考再思考。

　　毛主席苦口婆心，指出要點、方法：要用階級矛盾、階級斗爭的客觀規律去觀察和分析事物。遵循客觀規律辦事，是共產黨人一切實踐工作的基本出發點。人類社會發展史就是一部階級矛盾、階級斗爭史。階級矛盾、階級斗爭內容復雜，變化多端，爭奪激烈，長久持續，是雙方都要置對方于死地的不可調和的一對矛盾和斗爭。這是客觀存在的，是不以人的主觀意志為轉移、順從的。唯物主義與唯心主義認識事物的區別與分界也在此。

　　這個問題，不僅社會主義國家如此，資本主義國家也如此。它們的階級矛盾、階級斗爭觀念意識是很強的，它們對內對外可曾一日一時一分放下屠刀?